A.
MENYUSUN
GARIS BESAR LAPORAN PENELITIAN
1.
Syarat-syarat
penulisan laporan
a. Penulis
laporan harus mengetahui kepada siapa laporan itu akan ditujukan , misalnya
untuk sponsor, kalangan mahasiswa , masyarakat umum , atau untuk majalah.
b. Penulis
laporan harus menyadari bahwa pembaca laporan tidak mengikuti semua kegiatan penelitian.
Oleh karena itu , langkah demi langkah seyogyanya dikemukakan secara jelas,
termasuk alasan mengapa hal itu dilakukan.
c. Penulis
laporan harus menyadari bahwa latar belakang pengetahuan , pengalaman, dan
minat pembaca laporan tidaklah sama. Peneliti harus dapat meyakinkan pembaca
bahwa penelitian yang dilakukan itu penting. Oleh karena itu, dalam
mengemukakan hasil penelitian , peneliti harus menggunakan bahasa yang
komunikatif sehingga mudah dipahami pembaca.
d. Laporan
penelitian merupakan elemen penting dalam proses kemajuan ilmu pengetahuan.
Oleh karena itu , hal yang diperlukan dalam laporan penelitian adalah
penjelasan dan kemampuan meyakinkan para pembacanya.
Penulisan laporan
harus:
ü Menggunakan
bahasa yang komunikatif, baik dan benar.
ü Sistematis
, yaitu langkah-langkahnya harus benar dan sesuai.
2.
Bagian-bagian
laporan penelitian
Berikut ini disajikan sebuah model
format laporan penelitian yang dikemukakan oleh Borg dan Gall.
a. Bagian pendahuluan (preliminary materials)
yang berisi;
1. Halaman judul
2. Kata
pengantar
3. Daftar
isi
4. Daftar
tabel
5. Daftar
gambar /ilustrasi atau diagram-diagram
b. Gambar
laporan (body of the paper ) yang berisi :
Bab 1
1.1 Pendahuluan
1.2 Pertanyaan
penelitian
1.3 Tujuan
penelitian
1.4 Kegunaan
penelitian
Bab 2
2.1 kerangka
teori
2.2 tujuan
pustaka
2.3 kerangka
teori
Bab 3
1.1 Metodologi
1.2 Pendekatan
penelitian
1.3 Jenis
penelitian
1.4 Subjek
penelitian
1.5 Tehnik
pengumpulan data
1.6 Tehnik
analisa data
Bab
4 hasil penelitian
Bab
5
5.1 kesimpulan
dan saran
5.2 kesimpulan
5.3 saran
3. Bagian penutup
meliputi bahan-bahan penunjang seperti berikut.
a. Kepustakaan
b. Lampirang
c. Indeks
3. Bagian pendahuluan (premilinary materials)
a. halaman
juidul
yaitu merupakan kulit dari sebuah
laporan . dihalaman ini dicantumkan judul penelitian
b. kata
pengantar
yaitu merupakan uraiyan pendek dari
penulis tentang penelitiannya. Dalam kata pengantar diuraikan tujuan penelitian
, masalah yang dihadapi, siapa yang memberi sponsor dan ucapan terimakasih
kepada pihak yang telah memberikan bantuan.
c. Daftar
isi
Yaitu berisi gambaran menyeluruh
tentang isi laporan.
d. Daftar
tabel , gambar dan grafik
Yaitu memuat judul-judul tabel yang
ada dalam laporan tersebut.
2. Isi
laporan (body of the paper )
a. Bab
pendahuluan
Yaitu ditampilkan perumusan masalah ,
ruang lingkup, kegunaan teoritis , dan praktik dari laporan yang ada.
Jadi pendahuluan mencakup latar
belakang dan tujuan penelitian.
b. Bab
tinjauan pustaka
Bagian ini ditulis untuk memberikan
gambaran kepada pembaca mengenai hal yang telah di rintis oleh peneliti lain untuk
memberikan penekanan pentingnya permasalahan dan memberikan petunjuk kepada
pembaca kemana mereka dapat mempelajari masalah tersebut lebih lanjut.
c. Bab
metodologi penelitian
Bab ini menerangkan tentang subjek,
objek,ruang lingkup penelitian.
d. Bab
pelaksanaan penelitian
Yaitu menguraikan proses pelaksanaan
penelitian , baik menyangkut validitas instrumen penelitian dan proses
pengumpulan data maupun analisis datanya.
e. Bab
hasil penelitian dan pembahasan yaitu merupakan inti laporan penelitian.
f.
Bab kesimpulan dan saran.
4.
Bagian penutup
a. daftar
pustaka
pada bagian ini disebutkan semua buku
sumber yang digunakan sebagai penunjang dalam penulisan dan pelaksanaan
penelitian.
b. Lampiran
Yaitu memuat hal-hal yang perlu
diketahui pembaca .
c. Indeks
Yaitu berisi daftar kata , istilah ,
atau nama yang ada dalam laporan.
B.
MENYUSUN
HASIL PENELITIAN
1.
Menyusun
rancangan penelitian
Rancangan penelitian biasanya telah
disusun sebelum mengadakan penelitian pada tahap pelaporan rancangan penelitian
tinggal diperbaiki atau disempurnakan saja.
2.
Pembahasan
dn analisis hasil penelitian
Pada penelitian kualitatif , pembahasan
hasil penelitian dilakukan secara simultan dengan proses penelitian tersebut.
Sementara itu pada penelitian kuantitatif , pembahasan hasil penelitian hanya
dapat dilakukan setelah tahap pengolahan dan analisis data itu sendiri.
3.
Kesimpulan
Seorang peneliti harus dapat
menafsirkan sebuah kesimpulan akhir yang ditarik dari analisis yang telah
dilakukan.
C.
MERUMUSKAN
KESIMPULAN DAN SARAN
Dalam menarik kesimpulan peneliti
dapat menggunakan logika deduktif dan induktif
1. Kesimpulan
dengan logika deduktif, yaitu merupakan proses berfikir yang dimulai dari
sesuatu hal yang umum kehal-hal yang khusus.
2. Kesimpulan
dengan logika induktif, yaitu dimulai dari sesuatu hal yang spesifik sehingga
dapat dilihat pola yang terjadi dan pola ini akan menjadi kesimpulan bagi
sebuah penelitian proses logika berfikir ini dapat digunakan untuk penelitian
dengan pendekatan kualitatif.
D.
MELAKUKAN
DISKUSI SEBELUM MENAMPILKAN LAPORAN
1.
Jenis
diskusi
a. Diskusi
panel yaitu sebuah diskusi yang dilakukan oleh sekelompok orang yang membahas
satu topik yang menjadi perhatian umum.
b. Simposium
adalah pertemuan yang diselenggarakan untuk membahas prasaran-prasaran mengenai
suatu masalah.
Simposium menghadirkan beberapa
pembicara dengan tinjauan yang berbeda-beda.
c. Seminar
adalah pertemuan atau persidangan untuk membahasa suatu masalah dibawah
pimpinan ketua sidang . ketua sidang ini biasanya seorang pakar yang memiliki
kompetensi dibidangnya.
2.
Pelaksanaan
diskusi kelas
1. Mengikut
sertakan seluruh siswa dalam diskusi secara selektif.
2. Pembicaraan
jangan sampai didominasi oleh beberapa orang saja.
3. Ketertiban
dalam diskusi perlu dijaga, agar setiap siswa bersedia untuk mendengarkan apa
yang sedang dibicarakan.
4. Dalam
berdebat perlu terarah agar tidak dipakai untuk mencari menang sendiri
5.
Setiap peaerta diberi kepercayaan untuk turut serta
dalam didkusi.
Sebelum
diskusi dimulai, perlu diperhatikan hal-hal berikut ini.
1. Pilihlah
siapa yang akan menjadi moderator.
2. Pilihlah
juga siapa yang akan menjadi presenter(pemapar)
3. Pilihlah
seseorang yang akan jadi penanggap.
4. Pilihlah
juga seorang yang akan menjadi notulen.
5. Bila
memungkinkan, bagikan makalah yang akan didiskusikan.
3.
Manfaat
diskusi
1. Memupuk
siswa agar berani mengemukakan pendapat dengan bebas tanpa ada tekanan dari siapapun.
2. Membina
siswa agar dapat berfikir secara kritis dan kreatif.
3.
Memupuk rasa toleransi dan menghargai pendapat orang
lain.