pidato narkoba

Assalamu’alaikum Wr.Wb
Yang terhormat Bapak/Ibu Guru dan teman-teman yang saya cintai.

      Marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmatnya sehingga kita dapat berkumpul disini dan pada hari ini saya akan menyampaikan pidato tentang Narkoba.
     Dikarenakan jumlah pengguna narkoba di Indonesia semakin bertambah dan lemahnya penegakan hukum di Indonesia menyebabkan rakyat dan para pemuda bangsa banyak yang kehilangan masa depan dan cita-cita mereka.Maka hari ini saya juga akan menyampaikan beberapa bahayanya dari penggunaan narkoba.
     Sebelum itu, saya juga akan jelaskan apa itu narkoba,Narkoba yaitu secara umum suatu jenis bahan obat-obatan yang bila digunakan secara berlebihan dapat menyebebkan kerusakan jaringan tubuh manusia. Selanjutnya bahaya dari narkoba itu sendiri adalah secara umum dapat merusak  kesehatan tubuh,perubahan perilaku,kriminalitas dan tindakan yang negative lainnya.
    Selanjutnya,tujuan pidato ini adalah saya ingin semua para pemuda-pemudi Indonesia bisa bebas dari narkoba,dan manfaat dari pidato ini adalah agar kita lebih memahami tentang apa itu narkoba dan bahayanya jika kita mengkonsumsi.
     Jadi kesimpulan dari pidato saya adalah Narkoba dapat menghancurkan masa depan penggunanya.Bapak/Ibu Guru dan teman-teman yang cintai,hanya itu yang bisa saya sampaikan,saya berharap di Indonesia tidak akan ada lagi pengguna dan pengedar narkoba.Apabila ada salah kata mohon maaf dan atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Wassalamualaikum.Wr.Wb.

narative text

Narrative Text - The Legend Of Surabaya

A long time ago, there were two animals, Sura and Baya. Sura was the name of a shark and Baya was a crocodile. They lived in a sea.

Once Sura and Baya were looking for some food. Suddenly, Baya saw a goat.

“Yummy, this is my lunch,” said Baya.

“No way! This is my lunch. You are greedy” said Sura. Then they fought for the goat. After several hours, they were very tired.

Feeling tired of fighting, they lived in the different places. Sura lived in the water and Baya lived in the land. The border was the beach, so they would never fight again.

One day, Sura went to the land and looked for some food in the river. He was very hungry and there was not much food in the sea. Baya was very angry when he knew that Sura broke the promise.

They fought again.

They both hit each other. Sura bit Baya's tail. Baya did the same thing to Sura. He bit very hard until Sura finally gave up and Awent back to the sea. Baya was happy.

The Monkey and The Crocodile

One day there was a monkey. He wanted to cross a river. There he saw a crocodile so he asked the crocodile to take him across the other side of the river. The crocodile agree and told the monkey to jump on its back. Then the crocodile swam down the river with the monkey on his top.

Unluckily, the crocodile was very hungry, he stopped in the middle of the river and said to the monkey, “My father is very sick. He has to eat the heart of the monkey. So he will be healthy again.”

At the time, the monkey was in dangerous situation and he had to think hard. Then he had a good idea. He told the crocodile to swim back to the river bank. “What’s for?” asked the crocodile. “Because I don’t bring my heart,” said the monkey. “I left it under a tree, near some coconuts in the river bank.”
The crocodile agreed and turned around. He swam back to the bank of the river. As soon as they reached the river bank, the monkey jumped off the crocodile’s back. Then he climbed up to the top of a tree.

“Where is your heart?” asked the crocodile. “You are foolish,” said the monkey to the crocodile. “Now I am free and I have my heart.

 

. MENYUSUN GARIS BESAR LAPORAN PENELITIAN

A.      MENYUSUN GARIS BESAR LAPORAN PENELITIAN

1.       Syarat-syarat penulisan laporan

a.    Penulis laporan harus mengetahui kepada siapa laporan itu akan ditujukan , misalnya untuk sponsor, kalangan mahasiswa , masyarakat umum , atau untuk majalah.

b.    Penulis laporan harus menyadari bahwa pembaca laporan tidak mengikuti semua kegiatan penelitian. Oleh karena itu , langkah demi langkah seyogyanya dikemukakan secara jelas, termasuk alasan mengapa hal itu dilakukan.

c.     Penulis laporan harus menyadari bahwa latar belakang pengetahuan , pengalaman, dan minat pembaca laporan tidaklah sama. Peneliti harus dapat meyakinkan pembaca bahwa penelitian yang dilakukan itu penting. Oleh karena itu, dalam mengemukakan hasil penelitian , peneliti harus menggunakan bahasa yang komunikatif sehingga mudah dipahami pembaca.

d.    Laporan penelitian merupakan elemen penting dalam proses kemajuan ilmu pengetahuan. Oleh karena itu , hal yang diperlukan dalam laporan penelitian adalah penjelasan dan kemampuan meyakinkan para pembacanya.

Penulisan laporan harus:

ü Menggunakan bahasa yang komunikatif, baik dan benar.

ü Sistematis , yaitu langkah-langkahnya harus benar dan sesuai.

2.       Bagian-bagian laporan penelitian

Berikut ini disajikan sebuah model format laporan penelitian yang dikemukakan oleh Borg  dan Gall.

a.  Bagian pendahuluan (preliminary materials) yang berisi;

1.     Halaman judul

2.   Kata pengantar

3.   Daftar isi

4.   Daftar tabel

5.   Daftar gambar /ilustrasi atau diagram-diagram

b.    Gambar laporan (body of the paper ) yang berisi :

 Bab 1

1.1   Pendahuluan

1.2   Pertanyaan penelitian

1.3   Tujuan penelitian

1.4   Kegunaan penelitian

Bab 2

2.1   kerangka teori

2.2   tujuan pustaka

2.3   kerangka teori

Bab 3

1.1      Metodologi

1.2      Pendekatan penelitian

1.3      Jenis penelitian

1.4      Subjek penelitian

1.5      Tehnik pengumpulan data

1.6      Tehnik analisa data

Bab 4 hasil penelitian

Bab 5

5.1   kesimpulan dan saran

5.2   kesimpulan

5.3   saran  

3.   Bagian penutup meliputi bahan-bahan penunjang seperti berikut.

a. Kepustakaan

b. Lampirang

c. Indeks

3.  Bagian pendahuluan (premilinary materials)

a.       halaman juidul

yaitu merupakan kulit dari sebuah laporan . dihalaman ini dicantumkan judul penelitian

b.      kata pengantar

yaitu merupakan uraiyan pendek dari penulis tentang penelitiannya. Dalam kata pengantar diuraikan tujuan penelitian , masalah yang dihadapi, siapa yang memberi sponsor dan ucapan terimakasih kepada pihak yang telah memberikan bantuan.

c.       Daftar isi

Yaitu berisi gambaran menyeluruh tentang isi laporan.

d.      Daftar tabel , gambar dan grafik

Yaitu memuat judul-judul tabel yang ada dalam laporan tersebut.

2.       Isi laporan (body of the paper )

a.       Bab pendahuluan

Yaitu ditampilkan perumusan masalah , ruang lingkup, kegunaan teoritis , dan praktik dari laporan yang ada.

Jadi pendahuluan mencakup latar belakang dan tujuan penelitian.

b.      Bab tinjauan pustaka

Bagian ini ditulis untuk memberikan gambaran kepada pembaca mengenai hal yang telah di rintis oleh peneliti lain untuk memberikan penekanan pentingnya permasalahan dan memberikan petunjuk kepada pembaca kemana mereka dapat mempelajari masalah tersebut lebih lanjut.

c.       Bab metodologi penelitian

Bab ini menerangkan tentang subjek, objek,ruang lingkup penelitian.

d.      Bab pelaksanaan penelitian

Yaitu menguraikan proses pelaksanaan penelitian , baik menyangkut validitas instrumen penelitian dan proses pengumpulan data maupun analisis datanya.

e.      Bab hasil penelitian dan pembahasan yaitu merupakan inti laporan penelitian.

f.        Bab kesimpulan dan saran.

 4.   Bagian penutup  

a.       daftar pustaka

pada bagian ini disebutkan semua buku sumber yang digunakan sebagai penunjang dalam penulisan dan pelaksanaan penelitian.

b.      Lampiran

Yaitu memuat hal-hal yang perlu diketahui pembaca .

c.       Indeks

Yaitu berisi daftar kata , istilah , atau nama yang ada dalam laporan.

B.      MENYUSUN HASIL PENELITIAN

1.    Menyusun rancangan penelitian

Rancangan penelitian biasanya telah disusun sebelum mengadakan penelitian pada tahap pelaporan rancangan penelitian tinggal diperbaiki atau disempurnakan saja.

2.    Pembahasan dn analisis hasil penelitian

Pada penelitian kualitatif , pembahasan hasil penelitian dilakukan secara simultan dengan proses penelitian tersebut. Sementara itu pada penelitian kuantitatif , pembahasan hasil penelitian hanya dapat dilakukan setelah tahap pengolahan dan analisis data itu sendiri.

3.    Kesimpulan

Seorang peneliti harus dapat menafsirkan sebuah kesimpulan akhir yang ditarik dari analisis yang telah dilakukan.

C.      MERUMUSKAN KESIMPULAN DAN SARAN

Dalam menarik kesimpulan peneliti dapat menggunakan logika deduktif dan induktif

1.    Kesimpulan dengan logika deduktif, yaitu merupakan proses berfikir yang dimulai dari sesuatu hal yang umum kehal-hal yang khusus.

2.    Kesimpulan dengan logika induktif, yaitu dimulai dari sesuatu hal yang spesifik sehingga dapat dilihat pola yang terjadi dan pola ini akan menjadi kesimpulan bagi sebuah penelitian proses logika berfikir ini dapat digunakan untuk penelitian dengan pendekatan kualitatif.

D.      MELAKUKAN DISKUSI SEBELUM MENAMPILKAN LAPORAN

1.       Jenis diskusi

a.       Diskusi panel yaitu sebuah diskusi yang dilakukan oleh sekelompok orang yang membahas satu topik yang menjadi perhatian umum.

b.      Simposium adalah pertemuan yang diselenggarakan untuk membahas prasaran-prasaran mengenai suatu masalah.

Simposium menghadirkan beberapa pembicara dengan tinjauan yang berbeda-beda.

c.       Seminar adalah pertemuan atau persidangan untuk membahasa suatu masalah dibawah pimpinan ketua sidang . ketua sidang ini biasanya seorang pakar yang memiliki kompetensi dibidangnya.

2.       Pelaksanaan diskusi kelas

1.       Mengikut sertakan seluruh siswa dalam diskusi secara selektif.

2.       Pembicaraan jangan sampai didominasi oleh beberapa orang saja.

3.       Ketertiban dalam diskusi perlu dijaga, agar setiap siswa bersedia untuk mendengarkan apa yang sedang dibicarakan.

4.       Dalam berdebat perlu terarah agar tidak dipakai untuk mencari menang sendiri

5.       Setiap peaerta diberi kepercayaan untuk turut serta dalam didkusi.

Sebelum diskusi dimulai, perlu diperhatikan hal-hal berikut ini.

1.       Pilihlah siapa yang akan menjadi moderator.

2.       Pilihlah juga siapa yang akan menjadi presenter(pemapar)

3.       Pilihlah seseorang yang akan jadi penanggap.

4.       Pilihlah juga seorang yang akan menjadi notulen.

5.       Bila memungkinkan, bagikan makalah yang akan didiskusikan.

3.       Manfaat diskusi

1.       Memupuk siswa agar berani mengemukakan pendapat dengan bebas tanpa ada tekanan dari siapapun.

2.       Membina siswa agar dapat berfikir secara kritis dan kreatif.

3.       Memupuk rasa toleransi dan menghargai pendapat orang lain.